这就够了，如果要对歌曲进行一些主观评价的话，记得在最前面加上“我个人认为” 如果非要显得客观专业，那就分几个要素忽悠1 歌曲的作曲和编曲，参见没学过乐理的人，如何评价一首歌的编曲2 歌曲的词评价方法；我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了介绍乐理小常识在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记。

主导音乐教学的过程2规划，即明示音乐教学的计划，界定音乐教学的范围，规范音乐教学的进度 ，提出音乐教学的要点3调控，即调节与改进音乐教学的操作过程和方法4评价，即检测与评价音乐教学的实施过程和效果；考试内容乐器乐理录音制作电影录音分析等，由于艺术类的专业，每个学校的专业要求是存在差别的，所以还是要以具体学校的规定为准具体想要 了解有哪些大学有录音艺术专业可以到湃乐思咨询一下湃乐思秉持着“不耽误文化。

乐理课评价量规表

1、学生是课堂教学的主体课堂教学应该实现陶行知先生所倡导的那样，充分解放学生的脑手口眼睛等让学生的多种感官全方位的参与，才能调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力音乐课更须如此，例如在讲乐理知识。

2、音乐教育分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才 音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师 音乐教育核心课程乐理视唱练耳声。

3、7加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系 高中音乐教学工作计划2 本学期担任高一音乐教学工作，为把本学期教学。

4、已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 小破叶子 20051210 · TA获得超过133个赞 知道答主 回答量121 采纳率0% 帮助的人0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我也学了一大课。

乐理课的评价与建议

中学基本乐理教学的任务是在感受音乐的基础上，使他们认识理解掌握运用知识提高学生的独立视唱能力及感受理解表现创造音乐的能力！但实践中，这方面的内容又是比较枯燥和不容易理解的所以，要采取一些特殊的导入，来增加他们。